Eğitim Felsefemiz ve Dil Öğretimine Yaklaşımımız
Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu, seviyeye dayalı modüler bir yapıyla bir akademik yıl boyunca uygulanır. Programın odağında, öğrencilerin dil becerilerini etkin biçimde kullanmaları, kültürlerarası etkileşimden güç almaları ve yaşam boyu öğrenme sorumluluğu geliştirmeleri yer alır. Artan uluslararası öğrenci profiliyle birlikte, kültürel çeşitliliğin hoşgörü ve karşılıklı anlayışı zenginleştireceği öngörülür.
1- Öğrenci Merkezli ve İletişimsel Öğretim
Dil öğreniminin, öğrencilerin özgürce fikir beyan ettikleri, hata yapmaktan çekinmedikleri ve gerçek-dünya görevleriyle dil pratiği edindikleri ortamlarda en verimli şekilde gerçekleşeceği kabul edilir. Bu nedenle iletişimsel yaklaşım temel alınır; tartışma, sunum, rol yapma ve proje temelli etkinlikler tasarlanır; öğrencilerin hedef dilde maksimum etkileşime maruz kalmaları sağlanır; akıcılık ile dilbilgisel doğruluk dengelenir.
2- Öğrenen Özerkliği ve Yaşam Boyu Öğrenme
Öğrenmenin sürekliliği ve bireysel sorumluluğa dayandığı varsayılır. Öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini yönetebilmeleri amacıyla bireysel çalışma materyalleri, çevrim içi öğrenme platformları ve öz-değerlendirme araçları kullanılır, içsel motivasyonun sürdürülebilirliği için keşfetme, sorgulama ve eleştirel düşünme fırsatları oluşturulur.
3- Bütünleşik Beceri Gelişimi
Dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri ile telaffuz, sözcük bilgisi ve söylem örgüsünün birbirini desteklediği entegre bir müfredat yürütülür.
4- Dijital Okuryazarlık ve Teknoloji Entegrasyonu
Ders işlenişinde teknolojinin sunduğu yenilikler daima araştırılır ve uygulanır. Sadece ders esnasında değil, haricinde de dijital öğrenme araçları ve yapay zeka destekli uygulamalar ile öğrencilerin dijital öğrenme deneyimleri zenginleştirilir ve çağın gereklerine uygun teknoloji becerileri kazandırılır.
5- Kültürlerarası Farkındalık
Müfredatın işleyişinde önemli bir konuma sahip olan ders kitaplarımızda ve ürettiğimiz ek materyallerde işlenen temaların büyük kısmı küresel konuları ele almaktadır. “Küresel düşün, yerel hareket et” düşüncesine göre şekillenen bu yaklaşım ile öğrencilerin kültürlerarası iletişim farkındalığı desteklenir. Bu sayede öğrencilerin yerel ve küresel sorunlara duyarlı, sorumluluk sahibi bireyler hâline gelmeleri hedeflenir.
6- CEFR Uyumlu Müfredat ve Ölçme-Değerlendirme
Müfredatımız, Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi (CEFR) esas alınarak tasarlanmaktadır. Öğrencilerin akademik dil becerilerini geliştirmeye yönelik ayrıntılı öğrenme hedefleri belirlenmektedir. Diğer taraftan ise ölçme-değerlendirme sürecinde, öğrencilerin yazılı ve sözlü üretimleri düzenli geri bildirimle desteklenir; sınavlar ve çeşitli değerlendirme yöntemleri ile güçlü yanların ve geliştirilmesi gereken becerilerin net biçimde görülmesi sağlanır.
7- Sosyal ve Akademik Destek Etkinlikleri
Kulüpler, geziler, topluma katkı sağlayabilecek projeler, yarışmalar ve yayın projeleri aracılığıyla takım çalışması, liderlik ve sosyal sorumluluk becerilerinin pekiştirilmesi amaçlanır.
8- Sürekli Mesleki Gelişim ve Kalite Güvencesi
YDYO akademik kadrosunun pedagojik yetkinliği hizmet-içi eğitimler, ders gözlemleri, atölye çalışmaları ve araştırma etkinlikleri yoluyla sürekli güncellenir. Öğrenci geri bildirimleri ile paydaş görüşleri düzenli aralıklarla analiz edilir; müfredat ve öğretim uygulamaları buna göre revize edilir.
Bu bütüncül yaklaşım doğrultusunda, programdan mezun olan öğrencilerin yalnızca dilsel yeterlik değil, aynı zamanda eleştirel düşünme, problem çözme, ekip çalışması ve kültürlerarası iletişim becerileri bakımından da donanımlı bireyler olmaları amaçlanır.